Presentación del Curso-Taller “Ambientes Académicos Favorables en las Residencias Médicas”

En el marco de las acciones orientadas al fortalecimiento de la calidad en la formación de recursos humanos para la salud, el pasado 16 de abril de 2026 se llevó a cabo la presentación del Curso-Taller "Ambientes Académicos Favorables en las Residencias Médicas", en el Auditorio "Dr. Horacio Padilla Muñoz" del Antiguo Hospital Civil de Guadalajara "Fray Antonio Alcalde", con la participación de aproximadamente 170 asistentes.

El evento reunió a autoridades del OPD Hospital Civil de Guadalajara y del Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS), así como a jefaturas de división, coordinaciones de programas educativos y profesorado clínico, actores clave en la formación de médicas y médicos especialistas, consolidando un espacio de articulación académica e institucional en torno a la mejora de los entornos formativos.

Durante la sesión, se presentó el mensaje de la Dra. Laura Cortés Sanabria, Directora General de Calidad y Educación en Salud (DGCES), quien destacó que la formación en residencias médicas exige evolucionar hacia modelos centrados en el bienestar y el autocuidado en respuesta a las nuevas dinámicas del ejercicio profesional. Asimismo, enfatizó la necesidad de no normalizar prácticas que vulneran la dignidad de las personas en formación, y de transitar hacia esquemas que fortalezcan ambientes académicos basados en el respeto, la ética y los derechos humanos.

El Curso-Taller se posiciona como una acción estratégica para fortalecer las competencias pedagógicas, de gestión y socioculturales del personal docente clínico, contribuyendo a la consolidación de entornos formativos seguros, colaborativos y centrados en la persona, como condición indispensable para garantizar la calidad educativa y la seguridad en la atención.

En este sentido, la Dirección General de Calidad y Educación en Salud (DGCES) reafirma su compromiso con la transformación de los entornos formativos en salud, impulsando modelos que fortalezcan el papel del personal docente y de todos los actores que participan en la formación, a fin de erradicar prácticas que vulneran la dignidad de las personas en formación y promover ambientes académicos basados en el respeto, la ética y los derechos humanos, en congruencia con la Estrategia Nacional de Ambientes Académicos y el Modelo CUIDAR, como referentes para consolidar una formación médica centrada en el bienestar y la calidad de la atención.